10 незвичайних психологічних експериментів, які допоможуть краще зрозуміти себе

10 незвичайних психологічних експериментів, які допоможуть краще зрозуміти себе

Чому люди поводяться так тим чи іншим способом. Психологи обмірковували це питання з давніх часів. Велика частина сучасних знань про людський розум заснована на експериментах, які проводили психологи в минулому столітті.

1. Скрипаль у станції метро

Як багато людей знаходять хвилинку, щоб зупинитися і оцінити красу навколо себе. Згідно з експериментом, проведеним 2007 року, швидше за все, майже ніхто цього не робить. Всесвітньо відомий скрипаль Джош Белл побув день вуличним музикантом на станції метро у Вашингтоні, щоб побачити, скільки людей зупиниться і послухає його гру. Незважаючи на те, що він грав на скрипці ручної роботи ціною 3,5 мільйона доларів, і тільки що були повністю розпродані квитки ціною по $100 на його концерт в Бостоні, лише дуже небагато людей зупинялися, щоб оцінити його прекрасну гру. В результаті Белл заробив нікчемні $32 за цілий день.

2. Маленький Альберт

Експеримент "Маленький Альберт" схожий на експеримент з собакою Павлова, але проводився він з людьми. Ймовірно, це одне з найбільш неетичних психологічних досліджень усіх часів. Під час експерименту, проведеного 1920 року, Джон Б. Вотсон і його партнер Розалі Рейнер в Університеті Джона Хопкінса намагалися виробити у дев 'ятимісячного хлопчика ірраціональні страхи. Вотсон спочатку помістив білого щура перед немовлям, який спочатку не виявляв страху. Потім він почав бити молотком по сталевому стрижню, лякаючи хлопчика на ім 'я Альберт, кожен раз як він торкався до щура. Через деякий час хлопчик почав плакати і проявляти ознаки страху щоразу, коли щур з 'являвся в кімнаті. Вотсон також виробив подібні умовні рефлекси з іншими тваринами і об 'єктами, поки Альберт не почав боятися їх усіх.

3. Експеримент Мілгрема

Експеримент, проведений 1961 року психологом Єльського університету Стенлі Мілгремом, вимірював готовність людей коритися авторитетним особистостям, які наказували їм вчиняти дії, які суперечили моральним поняттям піддослідних. Учасникам експерименту говорили, що вони повинні відігравати роль "вчителя" і бити електричним струмом "учня", який нібито перебував в іншій кімнаті, кожен раз, коли він відповідав на питання неправильно. Насправді, струмом нікого не били, а "вчителю", який натискав кнопку, Мілгрем програвав звукозапис криків, створюючи видимість, ніби "учень" страждає від сильного болю і хоче закінчити експеримент. Незважаючи на ці протести, багато учасників продовжували експеримент, оскільки їм наказали так робити, постійно "збільшуючи напругу" (так вони думали) після кожної неправильної відповіді. Подібні експерименти свідчать про те, що люди готові йти проти свого сумління, якщо їм наказують зробити це "начальник".

4. Зефірний експеримент

Може бути відкладене задоволення індикатором майбутнього успіху? Саме це намагався визначити Волтер Мішел зі Стенфордського університету в 1972 році. Під час так званого "Зефірного експерименту" дітей віком від чотирьох до шести років залишали в кімнаті, де перед ними на стіл клали зефір. Після цього експериментатор виходив з кімнати на 15 хвилин і говорив, що дитина отримає другий зефір, якщо перший ще буде лежати на столі до його повернення. Екзаменатор записав, як довго кожна дитина опиралася спокусі з 'їсти зефір, а потім зазначив, чи корелює це з успіхом дитини в навчанні. Менша частина з 600 дітей відразу ж з 'їла зефір, більшість не витерпіли 15 хвилин, і лише одна третина зуміла відкласти задоволення досить надовго, щоб отримати другий зефір. У наступних дослідженнях Мішел виявив, що ті, хто зумів відкласти задоволення, отримували вищі бали при навчанні, ніж їхні однолітки, а це означає, що подібна характеристика, ймовірно, залишається у людини на все життя.

5. Ефект свідка

У разі виникнення надзвичайної ситуації (ДТП, злочини тощо), більшість людей, ймовірно, хотіли б опинитися в жвавому районі, оскільки там у них був би більший шанс отримати допомогу. Всупереч поширеній думці, якщо навколо багато людей, то це нічого не гарантує. Психологічний феномен, який називається "ефект свідка", проявляється в тому, що люди частіше допомагають комусь у біді, якщо навколо немає (або зовсім мало) інших свідків. Якщо навколо багато людей, то всі стоятимуть і очітимуть, вважаючи, що повинен допомогти хтось інший.

6. Експеримент Аша

Експеримент Аша є ще одним відомим прикладом спокуси відповідати оточуючим у ситуації, коли навколо багато людей. Під час цієї серії експериментів, проведених у 1950-х роках, випробовуваного поміщали в кімнату з іншими учасниками, які всі були "підсадними качками". Їм по черзі показували дві картки, на одній з яких була зображена одна лінія, а на іншій - три, причому тільки одна з них такої ж довжини, як і на першій картці. Випробовуваних просили назвати, яка з цих трьох ліній збігається по довжині з лінією на першій картці. "Підсадні качки" всі в один голос давали одну і ту ж неправильну відповідь. У підсумку випробовуваний теж починав повторювати за ними, хоч ця відповідь і була свідомо неправильною. Результати ще раз показали, що люди, як правило, намагаються бути "як всі" в натовпі.

7. Стенфордський тюремний експеримент

Стенфордський тюремний експеримент вважається одним з найбільш неетичних психологічних експериментів усіх часів. У ньому вивчали психологічні ефекти, які умови в 'язниці можуть чинити на поведінку людини. У 1971 році експериментальна модель в 'язниці була побудована в підвалі будівлі факультету психології Стенфордського університету. Випадково було обрано 24 студентів чоловічої статі, які відігравали роль або ув "язненого чи наглядача протягом двох тижнів. Студенти в підсумку настільки адаптувалися до своєї ролі, що почали ставати агресивними.

8. Експеримент з лялькою Бобо

Протягом 1960-х років ходило багато суперечок про те, як генетика, фактори навколишнього середовища і соціальне навчання впливають на розвиток дітей. У 1961 році Альберт Бандура провів експеримент з лялькою Бобо, щоб довести, що людська поведінка випливає з соціальної імітації, а не обумовлена спадковими генетичними факторами. Він створив три групи дітей: одній дорослі демонстрували агресивну поведінку по відношенню до ляльки Бобо, іншій показували, як дорослий грає з лялькою Бобо, а третя група була контрольною. Результати показали, що діти, які зазнали впливу агресивної моделі, самі були більш схильні проявляти агресивну поведінку по відношенню до ляльки, в той час як інші групи не продемонстрували агресивної поведінки.

9. Собака Павлова

Ім 'я академіка Павлова сьогодні нерозривно асоціюється з собаками і дзвіночком. Цей знаменитий експеримент зробив поняття умовного рефлексу широко поширеним. Павлов досліджував швидкість слиновиділення у собак при прийомі їжі. Він помітив, що у собаки починається слиновиділення навіть при вигляді їжі, тому він почав дзвонити в дзвіночок кожен раз, коли давав їжу собаці. З часом собаки почали асоціювати дзвін дзвіночка з їжею і у них починала виділятися слина при звуку дзвіночка.

10. Сходи-піаніно

Експеримент Volkswagen під назвою "Теорія задоволення" доводить, що поведінка людей може бути змінена в кращу сторону, якщо зробити рутинні заходи більш фановими. У недавньому експерименті, компанія зробила музичні сходинки у вигляді клавіш піаніно на сходах станції метро в Стокгольмі, щоб побачити, чи буде більше людей вибирати більш здоровий варіант підніматися з метро звичайними сходами, а не на ескалаторі. Того ж дня на 66 відсотків більше людей піднялося сходами, ніж зазвичай.